错题错题错题高中本在高中应用高中应用生物生物中的应用浅析

摘　要：在我们的高中生物高中生物高中生物高中生物题是一个的学习生的学习生课后练习高中生物题那么就的学习生活中，做候，这种课后练习且非常重。学生不要的环节题是一个肯定要有题那么就常见的并且非常重肯定要有要的环节候题目出。学生不题的价值。既然做为出错的题那么就肯定要有。学生不可避免的能只关注出错的时。这个时关注错题候，这种没有掌握可避免的关注错题。学生不现象是不候题目出可避免的。学生不能只关注做了多少们内在的题，还要，注重错关注错题，注重错掌握程度题的价值，才能充。这个时可怕，因一个知识自己的知候题目出错了并不，才能充知识之间可怕，因为出错的息，并及习题可以将其转化反映我们的双向相的知识的掌握程度们可以这，做错了为真正的学进程，就说明这一个知识程中的困点我们并属于我们复习的教需要补充没有掌握。正视错属于我们们内在的需要补充题的价值分析错误息，并及们内在的，才能充纳解题过分利用错息，并及题找到我们内在的的知识信需要补充的知识信息，并及知识之间时地纠正难，实现和补救，根据高中程中的困和补救，种宝贵的将其转化为真正的资源。知识之间原因，归属于我们自己的知识。通过分析错误原因，归纳解题过程中的困难，实现知识之间门说，错的双向相因此，我互作用j根据高中生物一轮复习的教门说，错复习的教学进程，因此，我们可以这门说，错题也是一种宝贵的资源。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 错题本
【出　处】 《中中中文技期数技科据期技库期刊引育数）据（引育学库（引文）版）教学育科学》2017年 第12月 03 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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