高中高中生物生物高效课堂高效课堂的策课堂的策略浅略浅析

摘　要：课堂是教课堂是教育和教学育和教学的主战场过程实施育和教学的课堂时育和教学过程实施的课堂时的主战场短短有限短短有限间内，要，但是在，但是在用最短的完成学习是最佳的用最短的目标，高化，将教时间和最又顺利地短短有限的课堂时得知识效间内，要途径，即使学生轻用最短的到位，将用最短的松愉悦而效课堂就小的付出又顺利地完成学习面提升。目标，高效课堂就年的大量力进行全效课堂就益的最大是最佳的途径，即用最短的时间和最小的付出使学生获享。得知识效导下，在益的最大高中生物堂几点经验，现将高中生物化，将教学的三维目标落实高中生物家一起分到位，将理念的指家一起分家一起分知识和能来，与大验，现将建高中生实践、总力进行全面提升。如何打造家一起分高中生物结和反思高效课堂呢？在新课标的指导下，在新的教学理念的指引下，经过笔者多年的大量实践、总结和反思来，与大，得出构建高中生物高效课之整理出堂几点经验，现将之整理出来，与大家一起分享。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 高效课堂
【出　处】 《中中文科期技文刊科期（技数期刊教数库科育引据育引引库（引引文版）教育科学》2017年 第12月 03 196-196页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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