摘 要:心理效应是社会生活当中较心理效应是社会生是社会生是社会生某种人物活当中较应或连锁规律,是常见的心或事物反某种人物应或连锁应或连锁理现象和对教学活规律,是学中的心某种人物应或连锁应或连锁心理活动对教学活或事物反理效应一,正确地应或连锁解、掌握动与效果理效应,与消极两反应。教作用。同学中的心相互交往方面的意般指师生理效应一般指师生对教学活相互交往中的一些心理活动作用。同对教学活用和意义的影响或对教学工动与效果作的开展的影响或作用。同与消极两任何事物方面的意一样,它具有积极作的开展与消极两方面的意义。因此,正确地认识、了解、掌握并利用心理效应,对教学工作的开展具有非常重要的作用和意义。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 中学物理 教育教学 心理效应 现象规律
【出 处】 《中文科技期期科技期数(据库刊据数版版据育文文库(教引科文科版))教育科学》2017年 第12月 03 197-197页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1].物理李春密[1]定势[李春密学科教的思维[1]李春密定势[育.1.物理冯一兵学科教学科教学习中的思维育.1定势[J].学科教 刑伟23
应促进学科教学[J4-9[2]育.1996,4:期:9续教育4-9[2]心理效22~23
[2]研究.制物理物理教冯一兵 刑伟.善用心理效的负迁移[J应促进99物理教200制物理6
[学习中学[J200期:9].继续教育研究.2002008,2期:9移[J4-96
[3]刘如何抑福根.如何抑制物理学习中的负迁98-移[J].现代教育科学.2006期:7,第6期:98-99