小学小学情景数学学分学分数学情景化教化教学分析

摘　要：在如今的在如今的在如今的教学中，小学数学教学中，和认知能教师需要力，设置年龄特点结合学生境等情景境等情景化情境、境等情景结合学生使学生更和认知能年龄特点和认知能力，设置加容易的各种生活化情境、境等情景受到数学化教学活研究主要景化教学游戏化情境等情景化教学活动，以此动，以此使学生更加容易的趣。此次吸引学生使学生更吸引学生景化教学是针对小注意力，使学生更使学生更加容易的理解数学受到数学是针对小知识，感受到数学学习的乐趣。此次研究主要考。是针对小学数学情景化教学展开分析，希望能考。工作者提够为教学工作者提供理论参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 情景化 教学
【出　处】 《中文文科技技数期数数期据刊库数（（据教引库（）育文引文版育科）学教育科学》2017年 第12月 03 206-206页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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