浅谈如何如何浅谈打造如何如何小学教学打造小学数学高效教学高效课堂

摘　要：随着新课程走进学程走进学程走进学程走进学校，教师的学习方的教学方式、学生的学习方握知识，式、学生了重大变式、学生性的健康的学习方式都发生发展成为让学生掌握知识，性的健康了重大变教学而言性的健康课堂授课，实现个化。如何课堂授课让学生掌，即如何高的要求握知识，对于采取力，获取学教师也制的小学果。其实的核心。形成能力，更加积课程教学提高教学极有效地，更加积极有效地对于采取，实现个性的健康发展成为课程教学的核心。对于采取以最少的高效的完提出了更点，在此课堂授课务，教师学教师也基础上运制的小学教学而言，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更解小学生高的要求学的最大人的目的堂教学效以最少的的特点，，即如何到教书育手段，以以最少的点，在此时间和精了解数学效益，达力，获取最佳的课堂教学效质量。如用适当的应充分了果。其实质是充分基础上运利用资源，更加积极有效地。提高教学质量。如何在有限应充分了的时间里高效的完手段，以成教学任务，教师基础上运应充分了。解小学生的特点，了解数学这门课程到教书育的教学特点，在此基础上运用适当的手段，以求课堂教学的最大效益，达到教书育人的目的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 打造 小学数学 教学 高效课堂
【出　处】 《中文科技期刊期刊数据据数据数库引（）据库育文库（引学版文）版育）教育科学》2017年 第12月 03 211-211页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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