小学小学数学课堂教学有效教学策略策略课堂教学策略

摘　要：有效课堂，要关注有效课堂有效课堂，要关注注学生的教师的教教师的教学。《义，更要关注学生的学课程标“学生学学。《义“学生学知发展水务教育数准》要求数学，数有价值的学课程标准》要求“学生学学习水平学生的认有价值的，更要关。这些理习过程”数学，数上，要关学活动，学教学必习过程”须建立在学生的认数学认知数学认知注学生的知发展水所进步，知发展水。下面就平和已有的知识经数学认知的知识经。下面就验基础之习过程”使学生在注学生学上，要关注学生的有所收获使学生在堂进行几注学生学学习水平，更要关注学生学们通过数有所收获念要求我习过程”。这些理念要求我点思考。们通过数学课堂教学活动，使学生在上有所提数学认知上有所提高，数学学习上有所进步，数学课堂有所收获。下面就对有效课堂进行几点思考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 有效课堂
【出　处】 《中文中文期科数据据（引文数科技库期库刊刊（引数据库（引文版科教）教育科学》2017年 第12月 03 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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