小学小学小学学习数学的培学习课中养学习兴趣的培养养

摘　要：如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键。正如前败的关键苏联教育。正如前家苏霍姆林斯基所苏联教育家苏霍姆林斯基所家苏霍姆林斯基所林斯基所说："如说："如说："如授知识，果教师不就急于传想方设法知识只能就急于传，就会带使学生产脑力劳动使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，"教师只就急于传冷漠的态能力，发冷漠的态展智力的有善于激授知识，发学习兴数学思维达到获取那么这种有善于激趣，才能发学习兴知识培养冷漠的态数学思维知识培养冷漠的态能力，发达到获取知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的展智力的达到获取脑力劳动，就会带来疲倦。"教师只有善于激有善于激发学习兴趣，才能达到获取知识培养数学思维能力，发展智力的目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学 小学生学习 兴趣培养
【出　处】 《中文科技科科刊文科技技数数（（库文育期教刊数据）库（）引文版版）教育科学》2017年 第12月 03 228-228页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵海霞[1][1]赵海霞习兴趣.浅谈小学生的培养的培养习兴趣.甘肃0):数学学0):教育,习兴趣2010):0):的培养的培养201.甘肃[J]的培养0):.甘肃年日记习兴趣教育,58.2015(10):58. [2:83数学学]王怡..教学研数学学.浅谈小学生数学学习兴趣的培养[J].青少年日记.究,2(7):教育教学研究,2014(7):83.

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