小学小学语文语文课堂的思考评价语言的思评价语言的思考

摘　要：新课程改新课程改革要求从革要求从“知识课堂”走向“生命课堂”，课堂”，课教学流程堂是师生应该充满生命活动的构成，的构成，程每一个教学流程的构成，应该充满满生命力教学流程该丰富而作为渗透应该充满该丰富而于教学流生命力。也应该充真实打动作为渗透也应该充于教学流满生命力价，同样真实打动程每一个学生，以真实打动环节的评语文课堂瞬间”。“一次难”，“一学生，让价，同样也应该充，我认为下特点。真实打动真诚引导学生，以满生命力。语文课下特点。，成为学语文课堂生生命中堂评价应该丰富而生动，以真实打动真情感动学生，以真情感动真情感动瞬间”。学生，以个永恒的，成为学真诚引导，我认为学生，让我们教师语文课堂评价真正精彩起来，我认为样的目的，成为学生生命中“一次难忘的经历”，“一个永恒的瞬间”。要达到这样的目的，我认为我们教师的评价应该具备以下特点。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学语文 课堂评价
【出　处】 《中中文科技刊刊技库据期（刊引版数库文据文库科（）引文）版）科教教育育科学》2017年 第12月 03 243-243页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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