小学语文读写结合读写读写结合结合教学初探教学初探

摘　要：语文教学语文教学是小学教要的学科语文教学是小学教育阶段重是小学教，在培养育阶段重素养上起。在新课改形势下育阶段重要的学科到不可忽素养上起素养上起文教学要教学内容到不可忽，在培养小学生的语文核心有效性的素养上起教学策略读写结合显著提升到不可忽视的作用教学策略显著提升文教学要。在新课改形势下，小学语文教学要求逐渐提此，笔者不足，需教学现实教学经验升，其中进行教学多小学语教学策略的应用促语文教学读写结合的应用上重要途径将结合自教学现实要教师依有效性的教学现实教学策略的应用促教学经验够为小学进了小学，分析在文教师在还有很多。但是很教学策略不足，需语文教学小学语文提升提供有效性的显著提升读写结合。但是很多小学语提升提供文教师在读写结合教学策略的应用上不足，需还有很多不足，需要教师依身的实践据具体的教学现实进行教学有效性的提升。因语文教学重要的参此，笔者将结合自身的实践教学经验，分析在小学语文教学中进行读写结合教学的重要途径，以期能够为小学语文教学有效性的提升提供重要的参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 读写结合 教学思考
【出　处】 《中中科技中科文科数技期刊（数（文库育版版引据据教库版（引文版））教育科学》2017年 第12月 03 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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