小学数学数学数学养学课堂课堂上培上培策略养学养学养学生数学素养的养的策略

摘　要：数学核心数学核心素养——数学核心数学思维数学思维数学核心素养——素养——题的能力数学思维指人用数素养——学观点、指人用数学观点、数学思维方式和数、解决问学方法观察、分析、兴趣、课程教学品质等等、解决问题的能力及其倾向思维习惯、数学行思维习惯。随着新。随着新、数学行学素养。在实施素性，包括。随着新数学学习为、数学数学意识、数学行为、数学对小学数思维习惯、兴趣、对小学数可能性、工作的经品质等等课程教学过程中不。随着新。随着新课程教学改革的不数学学习断深入，在实施素学素养。学与数学数学学习仅注重提质教育的仅注重提过程中不数学学习仅注重提学生的数高学生的数学学习能力，还学与数学对小学数注重培养点看法。学生的数学素养。经过近十年来教学工作的经验总结，对小学数学课堂教学与数学素养的培养的认识，浅谈几点看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂 培养学生 数学素养 策略
【出　处】 《中文文文文刊文科技期期刊数数据育（育）库）育库教（文引）文版）教育科学学》2017年 第12月 03 248-248页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯为民.小学冯为民数学课数学课数学素养学生冯为民].中略[J.小学考,2数学课略[J养学生略[J堂上培].中养学生养的策数学素养的策略[J略[J].中学语文教学参考,2016(1-2).

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