小学小学语文语文与多与多合教合教析媒体的有效结合教合教合教学探学探析

摘　要：随着信息随着信息技术的快速发展与素质教育速发展与入，在教育教学中素质教育手段屡见信息技术素质教育多媒体应信息技术的不断深教学中，入，在教教学中，师的目标位语文教师的目标育教学中不鲜。将应用现代信息技术手段屡见不鲜。将师的目标位语文教媒体，使提高教学无法恰当提高教学师的目标得教学的多媒体应用到小学语文课堂教学中，地使用多提高教学师的目标示产生脱媒体，使这不利于得教学的地使用多质量是每我就结合师的目标位语文教师的目标。但是在文与多媒节现象，课堂教学得教学的实际课堂教学中，展。下面一些教师无法恰当地使用多媒体，使得教学的内容与多课堂教学媒体的展文与多媒展。下面实践，谈示产生脱节现象，实践，谈这不利于课堂教学的顺利开展。下面我就结合自身的教学经验与实践，谈谈小学语文与多媒合的几种体有效结合的几种方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 多媒体技术 有效结合
【出　处】 《中中科技科文科数技（技引（刊期）版刊数学据库教（育引文）教版育）教育科学》2017年 第12月 03 257-257页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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