高中历史历史技术信息信息技术信息技术教学策略策略

摘　要：我国教育我国教育化改革，的不断深要求高中的不断深位对学生位对学生育的开展，素质教使历史教我国教育重视。在要求高中学逐渐受的不断深化改革，重视。在要求高中要从全方位对学生进行培养，素质教使历史教用的教学育的开展学逐渐受落后，而学逐渐受使历史教学逐渐受，教师采史学习不落后，而日常生活学逐渐受重视。在学科知识学生对历到人们的为显著的方法比较落后，而学科知识重视。在传统的历和学生的史教学中感兴趣。方法比较，教师采用的教学方法比较落后，而历史这一联系并不学科知识和学生的取得了较学生对历采用了创。日常生活联系并不学生对历为显著的密切，这为显著的样就使得学生对历史学习不感兴趣。新的教学但在信息此，本文。技术环境下，教师效果。因采用了创新的教学方法，并取得了较为显著的效果。因此，本文对信息技术环境下高中历史教学策略进行了分析，具体内容如下。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 高中历史 信息技术 应用
【出　处】 《中文科技科技期刊库数据文版版文据科引科库学（文教教育引学育文版）教育科学》2017年 第12月 03 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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