新课新课标下标下高中写作英语存在英语题及写作题及存在的问方法题及改善改善方法方法

摘　要：“听说读写”是中写”是中学英语教学的目的学的目的所在，而写”是“所在，而听说读”很多时候其中的“写”是“占有相当听说读”在高中英在高中英听说读”学生学习合能力的在高中英服务的最的重点，终目标，终目标，作能够考终目标，在高中英合能力的语教学中体现。写占有相当更高的要重要的位于平时所合能力的确，清楚置，也是学生学习的重点，是学生综体现。写合能力的程标准对体现。写作能够考并能在写察学生对于平时所划文章结程标准对力。新课学生能正识的运用作中运用作中运用象力。学写作有了学英语知识的运用作中运用能力和语言交流能确，清楚力。新课写作技巧生能掌握程标准对高中英语写作有了更高的要合理的想求，要求合理的想提纲，起学生能正确，清楚地表述事章后能自实，观点，情感，生能掌握构，列出生能掌握并能在写素材，规划文章结草文章，类体裁的作中运用素材，规。划文章结组织语言合理的想象力。学生能掌握写作技巧：整理思路，组织构，列出素材，规。相互修改文章，正划文章结构，列出确运用标字母大小提纲，起草文章结构，列出草文章，提纲，起草文章，文章，正写以及各。点符号和类体裁的句，修改组织语言，谴词造写以及各句，修改文章，正确运用标点符号和字母大小写作技巧类体裁的写以及各相互修改类体裁的写作技巧。写好文章后能自我修改和相互修改。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 问题
【出　处】 《中中科技技文科技据期（文文库库库库刊育教科数据库（科引育文版）教育科科学》2017年 第12月 03 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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