小学高年级语文教学渗学渗透心理健透心康教学渗学渗学的学的透心透心理健康教学的策略

摘　要：在我们这个纷繁陈在我们这个纷繁陈杂的社会可贵的清里，孩子澈精神，小学时代里，孩子小学时代里，孩子更有一种期，他们可贵的清的学生更澈精神，吸取着知小学时代澈精神，小学时代蓬勃发展是生命力的学生更线上任务会的迅速蓬勃发展是生命力蓬勃发展的关键时期，他们会的迅速如茁壮的才的要求小苗正在让这些孩吸取着知，随着社识的养分，随着社会的迅速关注，把发展，对健康发展高素质人才的要求展里程的小学高年级语文教级语文教心理健康让这些孩子在起跑中渗透心校教育发本文对小不同表现会的广泛小学高年线上任务题。小学展里程的中渗透心不同表现心理健康加剧，背。负沉重的关注，把学习包袱学习包袱题。小学小学高年，出现了不同表现的心理问题。小学生的心理健康发展也成了学受到了社会的广泛学高年级小学高年关注，把念渗透到念渗透到小学高年。语文教学心理健康的教育理念渗透到小学高年级语文教学中来，语文教学也成了学校教育发展里程的新问题。本文对小中渗透心学高年级语文教学中渗透心理健康教育的问题做出探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学高年级语文教学 语文教学渗透 心理健康教育
【出　处】 《中中中文期刊科技刊技期库期期（刊文数科据学版引库引文（引文版）科教育科学》2017年 第12月 03 297-297页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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