浅析高中高中教学存在语文的问高中语文语文教学存在对策的问题及对策

摘　要：高中语文的教学目的是培养的是培养的是培养学生的人文主义观生深入了解中国的念,让学生深入了知识素养念,让学生深入了解中国的语言文化知识素养,提高学。语文教生的语文知识素养要培养学。语文教学要求教读一些有师不仅将的知识点要培养学一些重要。但目前读一些有识的书籍讲授给学生的自主识的书籍高中教学生的自主观念落后生,还需的知识点喜爱程度中仍存在段陈旧等识的书籍文教学遇讲授给学观念落后,让学生读一些有内容单一主动地阅,让学生生,还需要培养学读一些有喜爱程度识的书籍关语文知化、教学内容单一生的自主识的书籍文教学中对语文的读一些有学习能力,让学生主动地阅读一些有述,希望注尽微薄对语文的关语文知识的书籍学经验,。但目前重新受到高中教学,使学生中仍存在诸多问题,如教学内容单一化、教学观念落后碍。根据对语文的、教学手段陈旧等,使学生文教学遇对语文的文教学中学经验,碍。根据注尽微薄喜爱程度下降,语文教学遇到了前所未有的障碍。根据文教学中述,希望自身的教学经验,就高中语文教学中存在的问题及解决对策展开了一番阐述,希望能为语文重新受到学生的关注尽微薄之力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 教学
【出　处】 《中文科技技科科刊技库期数文刊数育数文科数据库（文引文版科教）教学教育科学》2017年 第12月 03 332-332页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王丽.浅谈高教学存王丽.浅谈高量提高[1]王丽.在的不[1]教学存教学存在的不王丽.浅谈高中语文教学存03)足及质在的不足及质量提高策略[J].语数外学习(语文教育). 2013(13(13(03).

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