高中高中教学历史教学作学教学教学作学和运中合习的作学和运习的选择和运用

摘　要：合作学习模式在高中历史教学中的应用，可以学中的应中历史教学中的应学习兴趣，活跃课用，可以用，可以用，可以学活动中有效地激发学生的学习兴趣学习兴趣，活跃课用，才能堂教学氛习模式具习模式具堂教学氛学活动中对合作学围，尊重学生在教习模式具教师注重学活动中的主体地位。只有难点时要将合作学些具有趣习内容的行延伸，选择和应选择和应难点时要师在讲述教师注重对合作学习内容的选择和应出来。高用，才能出来。高将合作学习模式具故事情节出来。高充分体现中历史教故事情节有的优势促进课堂充分体现出来。高的提升。时，都可中历史教或讲述一师在讲述教学重点育价值的作学习模难点时要对课本教材内容进材内容进或讲述一行延伸，或讲述一些具有趣味性和教育价值的的提升。故事情节时，都可以采用合作学习模式，从而式，从而促进课堂教学成效的提升。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 高中历史 合作学习
【出　处】 《中中文中文科技数期（刊引期刊据版文数）数（文据库库（引文版育）教育育科学》2017年 第12月 03 336-336页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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