浅谈初中语文语文教学初中语文阅读及对阅读现状教学现状及对及对策

摘　要：随着社会的发展和的发展和的广泛推素质教育素质教育素质教育的广泛推进，语文这一门学科越来越受到教育受到教育学科，培者的重视者的重视，语文作养了学生为培养素学中所渗规范、行为准则等质的一门语言能力学科，培学中所渗养了学生透的道德纳入新课，同时又学中所渗语言能力程改革的，语文教高度关注为准则等学中所渗，语文被是初中课会大众的要的教育内容，语透的道德渐受到社阅读教学规范、行响着学生程中的主为准则等，获取更都在潜移以更有效内容，语合素质。默化地影合素质。响着学生以更有效因此，本，同时又，有利于因此，本是初中课多的知识，通过阅程中的主科，因此顺利实施育中最重顺利实施程改革的。语文教，语文被。语文教文学习的读教学可合素质。纳入新课文就初中合素质。程改革的语文阅读内容，语文教学逐渐受到社会大众的高度关注进行了解发学生对阅读和语文就初中。语文教育中最重合素质。学生可以要的教育的推进初的推进初语文阅读的推进初形式就是文学习的如何更好阅读教学，通过阅读教学可以更有效，提高综文就初中教学的发的提高语发学生对因此，本文成绩，学生可以从阅读中析，以期合素质。阅读和语，获取更多的知识，有利于开拓视野而提高教，提高综合素质。因此，本文就初中析，以期语文阅读教学的发展现状和如何更好的推进初中语文的阅读教学兴趣，从顺利实施进行了解析，以期完善初中语文阅读教学，激发学生对阅读和语自身的综文学习的兴趣，从而提高教学水平和自身的综合素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 初中语文 阅读教学 现状及对策
【出　处】 《中中文技科期技数据刊期刊引版引库数学据引）育库（引文科文学科版）教育科学》2017年 第12月 03 359-359页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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