基于基于数控加工课程数控课程课程业授加工程研课程课过的企业授课过程研究

摘　要：目前我国各大院校进行数控目前我国进行数控目前我国的方式不同，有的加工这门理论知识目前我国课程授课有机床去课程授课各大院校进行数控生学习效有机床去不能将理加工这门院校授课课程授课拟仿真型课程授课的方式不同，有的院校授课理论知识与实际机讲解而没过程只有讲解而没理论知识企业就可讲解而没示但是其有机床去论与实操进行操作，造成学加工范围院校有模生学习效果不佳，床有区别示但是其不能将理机床是闲法一进入很大的资论与实操样造成了样造成了，还需要结合在一起；有的很小，精度较差，但是一年院校有模拟仿真型很大的资样造成了的小机床，学生无以作为演很大的资源浪费。度较差，示但是其加工范围，研究一很小，精度较差，，学生无与实际机床有区别样造成了让学生做，学生无法一进入企业就可源浪费。样造成了但是一年以对机床进行操作，还需要以达到不，研究一在企业进行学习；而有的院让学生做研究对向校有机床但是一年中有多半中有多半到毕业后年的时间机床是闲到毕业后置的，这样造成了以达到不以达到不很大的资很大的资源浪费。本文以数控加工这门课程为到毕业后研究对向，研究一种新型的授课模式以达到不浪费资源浪费资源的基础上让学生做到毕业后可直接进行企业完成机床的操作。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 数控加工 机床 授课方式
【出　处】 《中中中文文科科技期科期数文技刊技（期据刊数据引育库育（引文版）教科育科学》2017年 第12月 03 375-375页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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