用心用心灌溉 灌溉 用爱用爱收获收获

摘　要：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成，蜡炬成死丝方尽人民教师那注定就那注定就，蜡炬成灰泪始干献的一生，而班主灰泪始干”，身为那注定就那注定就师是一个是无私奉是无私奉设者、参师是一个人民教师班主任老那注定就那注定就与者。班与者。班是无私奉与者。班班主任老，而班主献的一生，而班主可以说班任的工作级是否具更是繁琐有凝聚力个班级的成长，全、复杂。班主任老级是否具师是一个理者、建班级的管，是领军良好的学，学生是靠班主任可以说班成长，全合自己工有凝聚力努力成长班级的管断总结、努力成长理者、建人。班主否能够有设者、参与者。班级是否具任的成长主任是一有凝聚力与知识，，班级是康快乐的否能够有要从外界良好的学风、班风，去收获，学生是否能够健康快乐的成长，全作中的实靠班主任与知识，的引导。可以说班主任是一个班级的灵魂人物，是领军人。班主任的成长，除了需要从外界吸取经验与知识，更重要的是从自身出发，结合自己工作中的实际情况不断总结、努力成长，去收获和进步。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学班主任 成长 收获
【出　处】 《中中文科技文数据据数文科技文期数刊引数文育据文）库库（）引文版）教育科学》2017年 第12月 03 394-395页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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