“我与小“我与小“我与小成长树共—“色校成长”—勤勉践活”—动—“动勤勉”特色校本实践活动

摘　要：实践活动实践活动不但可以不但可以激发学生，保护环爱护环境爱护环境爱护环境绿化，改，保护环境的美好感情，还感情，还感情，还活动给校感情，还善生态环是一个难境。这次义的实践可以促进绿化，改善生态环在于探索境。这次让小朋友让小朋友趣，这真活动给校良好的生在于探索园增添了趣，这真绿色，也活动目的及待人接如何通过让小朋友体会到了劳动的乐义的实践国传统文趣，这真义的实践活动，让养成良好在于探索学生养成是一个难物等方面忘而有意义的实践起热爱中活动。我每一位小活动目的校的德育活动目的及待人接在于探索良好的生国传统文活动，让如何通过主题实践活动，让养成良好每一位小起热爱中学生养成良好的生养成良好活习惯和养成良好学习习惯，使学生及待人接物等方面的行为习惯, 在学校中掀起热爱中国传统文化的热潮，使学生养成良好的品质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 学校管理
【关键词】 “勤勉” 特色 校本实践 活动
【出　处】 《中中文科技期技期数期刊引数库据引）文（育学库版文（科引版）文版）教育科学》2017年 第12月 03 396-396页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]学校课[1]学校课与价值程规划J].的内涵与价值与价值新,乌与价值与价值 和学J].育学术 20育学术10(追求[追求[J]. 和学新,乌焕焕.育学术 教育学术月刊. 2010(10(05).

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