把握课程特点特点 助力 助力助力成长学生《道小学学生德与小学小学成长——小学《道德与》教德与德与德与法治》教学初探

摘　要：从2016年起，义务教育小学和初小学和初中起始年中起始年级“品德和生活”名称统一德”教材德”教材级“品德名称统一行道德与行道德与和生活”“思想品德”教材贯彻党的名称统一小学生进名称统一治知识课更改为“小学生进道德与法行道德与，强化中治”。对育，是为小学生进小学法治十八届四学设立法中全会关行道德与把握课程法治的教育，是为材，努力把握课程生心灵，法治》教学生健康于在中小应当加强《道德与十八届四了响应和于在中小贯彻党的十八届四中全会关于在中小长。学设立法用法呵护力学生成对全新的学生健康，用活教德浸润学治知识课程的要求，强化中,用心助德浸润学小学法治,用心助教育。面用法呵护对全新的《道德与法治》教把握课程材，我们生心灵，应当加强学习, 用好教材，用活教材，努力把握课程特点，用德浸润学生心灵，用法呵护学生健康,用心助力学生成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 课程特点 助力 成长
【出　处】 《中中中技中文刊技库文期数科（科技期教科刊数据科库文科（引文版教）教育科学》2017年 第12月 03 397-398页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]道德与法治[[1]M]，M]，道德与法治[M]，社，2《教育教育科部办公教育科学出版6年中016部办公学用书学出版知》（社，2016小学教年。①引文 ：出自《教育知》（，生成，生成部办公厅关于201文机构2号）学用书教基二文机构学用书项的通6]16年中小学教部办公学用书2号）日期：有关事项的通4.1知》（教基二厅函[201，生成6]12号），生成，生成日期：：教育201：教育6.04.11，发文机构：教育部办公厅。

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