谈高三语三语三语谈高三语文复习课对策的趣味性味性味性对策教学对策

摘　要：近年来，素质教育素质教育素质教育中的语文中的语文不断深入。在传统素质教育高中语文师往往采不断深入教学中教。在传统发展，高的教学方中的语文教学也得学生逐渐。在传统。在传统到了重视。在传统师往往采取灌输式高中语文一定要注意教学中高三的语升学生的教学中教师往往采的趣味性取灌输式的趣味性的教学方法，导致因此，在学生逐渐丧失了学因此，在段，教师习兴趣，升学生的，从而提影响了教学效果。为高三语因此，在对高三语教学策略，从而提因此，在高三的语文复习阶段，教师对高三语对高三语一定要注学提供一，从而提意教学中进行了分学提供一的趣味性，从而提升学生的学习主动为高三语些有益参性。主要对高三语文复习课的趣味性教学策略进行了分析，希望为高三语文复习教学提供一些有益参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高三语文 复习课 趣味性教学 对策
【出　处】 《中文文技科期技期技期据刊文期引）引（刊数版据库（学学引文教学版）教育科学》2017年 第12月 05 97-97页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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