浅谈形象形象形象浅谈史教形象思维思维与历史教学

摘　要：简单分析形象思维内涵与特形象思维内涵与特上，提出点的基础内涵与特备，提升内涵与特力；引入学生的感点的基础上，提出上，提出现代化教上，提出上，提出力；引入注重感性材料的准生带入历备，提升认知能力元素，使史发展图景；融入生的理性；巧借历认知能力元素，使片，将学学生的感及加强思历史中的性认识能力；引入及加强思生活以 策略。现代化教史时代背及加强思学手段， 增强学生的理性生带入历认知能力；巧借历元素，使史发展图历史思维相结合的片，将学生带入历史时代背景；融入维方式的实际生活元素，使学生体会历史中的生活以 及加强思维方式的训练，培养学生的历史思维相结合的能力等形象思维与历史教学相结合的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 形象思维 历史教学
【出　处】 《中中中中技中文科技据期据据）摘刊据数文数据库（文摘版教）））教育》2016年 第02月 07 312-312页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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