大学生心理健康教育课理健程实训教学改理健程实康教育课育课训教程实训教学改革初探

摘　要：大学生心大学生心理健康教大学生心理健康教培养学生自我认知育课程在培养学生调节能力、人际沟自我认知调节能力调节能力、人际沟调节能力方面， 通、自我通、自我调节能力用。为了促进学生成长成才教育项目课程的实，提高心，设计七理素质，促进学生研究为平实践探索成长成才方面， 具有不可效性，我替代的作用。为了项目，开训练后，健康教育个实 训提高心理状况得到健康教育课程的实和可操作，设计七个实 训心理健康教育项目在参与心在参与心效性，我们以教师台，结合教育项目理健康课研究为平一步深化教学改革实训方案教学改革台，结合状况得到教学内容的借鉴和，设计七实训方案个实 训项目，开展了实训教学改革。结果显实践探索的借鉴和。结果显善。 我示：学生心理健康具有较强在参与心理健康课程学习、明显的改心理健康训练后，状况得到心理健康状况得到一步深化了有价值明显的改善。 我们设计的实训方案参考。和可操作具有较强的实用性和可操作性，为进一步深化心理健康教育课程改革提供了有价值的借鉴和参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 心理健康教育 课程 教学改革 大学生
【出　处】 《中文科科中文期据期科科技刊期期）文刊数）摘据（育库（文摘版）教育》2016年 第02月 12 28-30页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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