| 浅谈小学数学课堂中的提问 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：张文滨 |
| 摘要：“学起于思,思源于疑.”在小学数学课堂教学中,教师精练、准确地提问,可以让学生有时间、有机会开展积极的思维活动,打开探求新知识的思路.教师要善于勾起学生的求知欲望,激发他们的学习兴趣,又要从学生的回答中及时捕捉... |
| 课堂评价在农村教学中的应用 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：董良勉 |
| 摘要：农村课堂教学评价是新课改在农村教 育教学中的发展趋势,在农村课堂教学中占据重要 地位.如今,在中国,广大农村学校在全国学校所占 比例最大,其各方面的教学设施相比城镇学校相差 较远,广泛地应用课堂教学评价使“教师教... |
| 巧借演示实验,实现初中科学教学的高效 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：江金红 |
| 摘要：众所周知,科学是一门以观察和实验为 基础的学科,演示实验在科学教学中占有举足轻重 的地位.事实证明：充分发挥好演示实验的作用可以 实现初中科学教学的高效. |
| 别怕学生的“乱” |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：陈通 |
| 摘要：在多年的教育生活中,我发现了一个奇怪的现象：有的班级很活跃,上过此班课的老师甚至在下课的时候抱怨学生自己控制不住情绪,乱喊乱叫;也有一些班级,任何时候学生都总是乖乖地听讲.两类班级,老师总是喜欢后者,认为后者更... |
| 层级概念图在高中生物教学中的实践模式 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：徐梦彬 张亚杰 |
| 摘要：_、层级概念图在教学中的应用 1.层级概念图在新授课中的应用 教师在新授课的教学过程中可以一边讲解一边在黑板上或多媒体上绘制层级概念图.这里可以用到的层级概念图的类型有：单向箭头层级概念图、完整层级概念图、... |
| 高考试题中不等式解法例谈 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：徐衍庆 |
| 摘要：研究高考数学试题可以发现,不等式的考查一般难度不大,多是高起点、低落点,涉及的知识点多、所需的思维量大,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.在高考试题中,对不等式的考查主要包括考查不等式的性质、考查不等式的... |
| 中学地理教学中读图能力的培养 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：鱼丽娅 |
| 摘要：在中学地理学习中,地图是非常关键的部分,会直接影响到学生的地理学习能力.想要成为地理成绩优异的学生,学好地图是必不可少的,但是面对复杂多样的地图学生往往无从人手,不知道怎样来读图析图,更不用说运用地图来解决地... |
| 妙用方法，巧学语法 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：朱恩华 |
| 摘要：传统的英语语法教学模式枯燥乏味,教 师应对语法教学方法进行探索,以使英语语法教学 适应学生年龄和心理的发展需求.新的教学模式的 采用将有助于学生掌握语法. |
| 学生数学思维常见问题 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：莫江斐 |
| 摘要：思维定式的负效应与思维障碍是学生 问题解决过程中常会遇到的烦事,文中总结出一些 在数学学习中产生思维定式负效应和思维障碍的原 因及解决这个问题的一些措施. |
| 浅议标点符号在群读文本中的作用 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：梁文霞 |
| 摘要：在解读文本中,关注标点符号的作用, 可以更好地把握作者的感情,有“留白”思考想象的 效果,也有助于准确地把握人物的性格. |
| 有关解决抽象问数的研究 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：汤本思 |
| 摘要：抽象函数是指没有给出具体表达式的函数,它与函数的奇偶性、单调性、周期性、对称性等诸多性质联系在一起,因而具有抽象性、技巧性和综合性等特点.这类函数问题要求思维水平较高,主要考查数学思想、方法和数学语言、符号... |
| 探究记忆词汇的有效方法 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：关晓红 |
| 摘要：语言说到底是一种交流.只要有交流,就一定会需要最基本的词汇,词汇对于语言来说,是最基本的元素.所以说词汇犹如大厦的砖石,是基础和关键.很多同学感到记忆单词是一件非常困难而痛苦的事情,单词记不住,直接影响基础知识... |
| 高考英语短文命题特征及备考策略 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：贺津利 |
| 摘要：针对英语短文改错得分率低的现象,笔者从高考短文改错的命题特征、导致学生得分率低 的因素以及备考策略三个方面探讨了有效提高短文 改错得分率的方法. |
| 过滤“沉淀”分离“提纯”总结提升--浅谈学生化学单元总结的撰写与使用 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：吕铎 |
| 摘要：化学,有人把它称为理科中的文科,又有人把它称为第二外语.这些称谓都来自于化学学科的学习特点：以背为主.在高中阶段,化学的学习方法与物理、数学差异较大,但却与生物有共通之处. |
| 加强高中英语写作能力的探究 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：单清韵 |
| 摘要：在英语教学中,写作是“听、说、读”的综合反应,最能反映学生综合运用英语的能力.写作是一种重要的交际手段.学生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流,在写作中可得到充分的体现.然而许多学生对于写作仍是一... |
| 应对中考英语阅读理解题的策略与技巧 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：陈天勇 |
| 摘要：阅读理解在中考英语中的分值最高,它主要考查学生理解英文书面材料以及从中获取信息的能力.要想提高中考成绩,就必须想办法提高学生的阅读理解能力.为此,有必要认真了解并研究该题的主要类型,并找出适合学生的正确阅读方... |
| 名言警句类材料作文立意浅探 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：杨艳 |
| 摘要：探究这个话题得从一则高考作文题说起：萧伯纳有句名言：“有人看到已经发生的事情,问‘为什么会这样’;我却梦想从未发生的事情,追问‘为什么不能这样’.”此作文题很有思辨性,考查思维水平,让许多考生难以理解,面对两... |
| 浅谈初中生物理学习兴趣的培养 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：陈伟添 |
| 摘要：“兴趣是最好的老师”,是学习的动力,是求知欲的源泉.传统的教学模式枯燥无味,已不适合新形势下的课堂教学.当今中学生多数是独生子女,在家一直娇生惯养、养尊处优,他们对知识的渴求不强烈,故对我们教师的课堂教学提出了... |
| 千锤百炼巧增色--浅谈作文语言的提升 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：冯永山 |
| 摘要：语言是作文的重点,文章的思想主题、 情感态度,均要靠语言呈现给读者.除准确、连贯、通顺之外,读者对文章的观感主要取决于语言的表现力和感染力.本文探讨了几种作文语言的提升技巧, 希望能为中学生作文语言的提升提供帮... |
| 初探初、高中英语如何完美对接 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：丁耀成 |
| 摘要：众所周知,高一在整个高中学习中起着承上启下的作用,既是初中教育的延伸,又是高中的起始之年.常言道：抓住高一就意味着抓住高中.这是高中同行们的一致看法.我发现大部分学生进入高中学习之后,因其用旧方法已无法跟上高... |
| 对农村初中足球教学激趣的探究 |
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| 出处：《试题与研究：教学论坛》 2017年 第23期 作者：郑伟良 |
| 摘要：随着国家对足球的高度重视,校园足球 已经成为培养中国足球未来人才的主阵地,而世界 杯、欧洲杯、中国超级联赛等足球赛事的影响,也极 大地激发了学生对足球的兴趣,催生了校园足球的 萌芽.本校学生足球的基础差,学生对足... |
