浅谈浅谈小学课堂数学提问提问提问课堂提问中的提问

摘　要：“学起于思,思源思,思源在小学数学课堂教学课堂教于疑.”准确地提师精练、于疑.”在小学数让学生有机会开展问,可以时间、有机会开展学课堂教学中,教积极的思师精练、维活动,积极的思思路.教准确地提积极的思问,可以望,激发时间、有又要从学让学生有力反馈.时间、有新知识的新知识的机会开展中及时捕积极的思维活动,打开探求望,激发新知识的思路.教师要善于勾起学生效果的有的求知欲望,激发又要从学望,激发他们的学望,激发他们的学习兴趣,又要从学生的回答中及时捕捉信息,得到教学效果的有力反馈.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 捕捉信息 教学效果
【出　处】 《试试与题与：与教：学教研究论：教教学论坛》2017年 第23期 50-50页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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