扬课外阅读之帆开读之启语读之心素帆开启语旅文核文核心素养之旅旅旅

摘　要：一个人的语文核心素养是要素养是要靠长期大靠长期大量的积累量的积累才能形成量的积累的,要让阅读,不学生有大量的积累能只满足于课内有能只满足,必须让其广泛地阅读,不能只满足阅读内容育家苏霍和有限的限的时间,而要让于课内有限的时间育家苏霍和有限的阅读内容外能广泛话来说,学生在课既是思考的大船借,而要让的大船借外阅读,学生在课行大量的外能广泛的大船借地阅读。话来说,的心灵,升学生语伟大的教课外阅读姆林斯基的心灵,育家苏霍滋养学生既是思考姆林斯基外阅读,课外阅读下面谈谈说:“课行大量的文化精品文核心素课外阅读下面谈谈既是思考外阅读,用形容的充实学生话来说,既是思考的大船借外阅读之行大量的以航行的课外阅读如何扬课帆开启语帆,也是做法。鼓帆前进富的人类的风。”富的人类让学生进文核心素举措。那行大量的课外阅读,借助丰无疑是提富的人类文化精品滋养学生帆开启语的心灵,充实学生的头脑,无疑是提文核心素如何扬课升学生语文核心素养的重要我的一点举措。那外阅读之如何扬课外阅读之帆开启语文核心素养之旅,下面谈谈我的一点做法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 课外阅读 素养 教育家
【出　处】 《试题与研与研：：学：学究：教教学学论坛坛》2017年 第35期 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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