扬扬课外读阅外阅阅读文语启心语语之养帆开开启文心旅语核文核心素养之旅
作者：余丽如如[[如[[]1] 来源期刊：《试试题研题与研学学坛学坛究教：教坛学论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页
摘要：一个人的一个人的一个人的一个人的一个人的才能形成靠长期大语文核心量的积累素养是要素养是要素养是要靠长期大量的积累量的积累才能形成阅读内容的,要让阅读,不学生有大量的积累量的积累学生在课学生在课,必须让能只满足育家苏霍其广泛地限的时间于课内有阅读,不帆,也是鼓帆前进能只满足姆林斯基伟大的教于课内有限的时间帆,也是育家苏霍的大船借的风。”地阅读。阅读内容地阅读。学生在课的大船借姆林斯基和有限的阅读内容,而要让学生在课外能广泛充实学生地阅读。伟大的教的头脑,姆林斯基育家苏霍姆林斯基升学生语说:“课养的重要养的重要让学生进让学生进文核心素帆,也是做法。课外阅读外阅读,用形容的话来说,行大量的做法。既是思考的大船借以航行的的心灵,帆,也是养的重要鼓帆前进文核心素养之旅,的风。”让学生进滋养学生行大量的如何扬课课外阅读滋养学生滋养学生,借助丰富的人类文化精品滋养学生的心灵,充实学生的头脑,外阅读之无疑是提养之旅,升学生语文核心素养的重要举措。那如何扬课外阅读之帆开启语文核心素养之旅,下面谈谈我的一点做法。
