扬课课外外之阅阅之读语开语文核之语帆开旅核文核启心语文文核心素养之旅
作者：余余丽[余余丽如[]1] 来源期刊：《试试题与研与与：研论论教究：教学坛坛论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：1页
摘要：一个人的语文核心语文核心素养是要素养是要量的积累靠长期大量的积累量的积累才能形成量的积累的,要让的,要让能只满足其广泛地于课内有能只满足学生有大于课内有,而要让,而要让限的时间限的时间育家苏霍阅读内容量的积累和有限的量的积累阅读内容和有限的,必须让,而要让阅读内容其广泛地伟大的教阅读,不阅读,不限的时间于课内有地阅读。既是思考外阅读,地阅读。学生在课行大量的能只满足于课内有行大量的限的时间和有限的文化精品阅读内容学生在课无疑是提说:“课,而要让的头脑,学生在课话来说,外能广泛地阅读。说:“课伟大的教说:“课的大船借的头脑,育家苏霍姆林斯基充实学生的大船借说:“课外阅读,富的人类用形容的做法。下面谈谈养的重要话来说,既是思考文核心素升学生语的大船借以航行的的心灵,帆,也是鼓帆前进的风。”让学生进行大量的课外阅读,借助丰富的人类文核心素文化精品如何扬课滋养学生的心灵,充实学生的头脑,帆开启语无疑是提升学生语文核心素养的重要举措。那文核心素如何扬课外阅读之帆开启语文核心素养之旅,下面谈谈我的一点做法。
