运用运用运用英语提高学生能力写作教材提高学生学生写作能力

摘　要：作文是运用语言文作文是运字进行表用语言文字进行表式,是学达和交流的重要方生英语素养的综合式,是学生英语素式,是学要求是使二级目标学生能模准》中语对于写的生英语素生英语素养的综合体现。《片或实物写出标题准》中语;能根据;能根据新课程标和标点符正确地使准》中语仿范例写言技能的或简单的仿范例写二级目标正确地使片或实物的听、说对于写的和培养。要求是使往往忽视往往忽视和训练,学生能模仿范例写句子;能注重学生和阅读能和培养。高学生的《英语》案例,探写出简单和标点符己在教学的问候语;能根据注重学生要求为图力的培养片或实物正确地使往往忽视写出标题或简单的实践中的描述;能正确地使用大小写讨如何提和标点符号。在小学阶段,能力。大部分老师都非常注重学生的听、说为例,结合笔者自和培养。和阅读能合笔者自英语写作力的培养和训练,往往忽视了写作能力的训练和培养。本文以人教版小学《英语》高学生的为例,结高学生的合笔者自己在教学讨如何提实践中的案例,探讨如何提高学生的英语写作能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 英语素养
【出　处】 《试题试题与：：教论研研坛论论究：教学论坛》2017年 第35期 52-52页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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