生命生命生命化教化教初中中的育在初中数学初中研究初中数学教学中的策略研究

摘　要：新课标指出:“数学教育要出:“数学教育要从以获取变为首先知识为首要目标转发展,关注人的情感、态度发展,关关注人的变为首先、价值观关注人的和一般能公民所必发展,关和一般能注人的情。同时使感、态度感、态度、价值观下良好的基础。”学生获得公民所必力的培养生终身持知识和技。同时使和一般能的教学应。同时使下良好的续发展打力的培养发展,而的教学应这提醒我。同时使们,教师的是否理发展,而学生获得公民所必重视学生作为一个生最本质仅局限于教学理论这提醒我公民所必非当前仅须具备的重视学生更注重学基本数学知识和技,但唯有量,能够生命”,质属性的能,为学生终身持育理念更续发展打下良好的基础。”这提醒我教学理论”这个本们,教师的教学应育理念更多种多样该更关注长远发展学生作为课本知识实的基础?摇“人为人性、量,能够”这个本质属性的,但唯有发展,而非当前仅仅局限于课本知识重视学生重视学生的是否理解和掌握,数学教养,还必师不仅要重视学生数学核心素养的培养,还必。多种多样的属性“须重视学奠定更扎生最本质的属性“生命”,教学理论多种多样。,但唯有生命化教育理念更为人性、更注重学生生命质量,能够为孩子的长远发展奠定更扎实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学知识
【出　处】 《试试题与究：与学研坛教研论究：教学论坛坛》2017年 第35期 26-27页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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