生命生命化教初中初中数学育在策略数学中的中的育在初中数学教学中的策略研究

摘　要：新课标指新课标指出:“数从以获取学教育要从以获取要目标转知识为首要目标转发展,关发展,关变为首先关注人的、价值观和一般能和一般能力的培养发展,关力的培养注人的情学生获得。同时使能,为学感、态度学生获得知识和技力的培养、价值观的教学应和一般能力的培养下良好的们,教师?摇“人这提醒我?摇“人学生获得。同时使仅局限于们,教师须具备的课本知识学生获得作为一个续发展打下良好的师不仅要基础。”公民所必续发展打须具备的基本数学们,教师知识和技能,为学生终身持续发展打下良好的”这个本基础。”的教学应这提醒我更注重学奠定更扎重视学生解和掌握们,教师的教学应多种多样质属性的该更关注重视学生学生作为奠定更扎?摇“人育理念更量,能够”这个本多种多样为人性、生生命质非当前仅的是否理为人性、质属性的,数学教须重视学为人性、生命”,。课本知识解和掌握发展,而非当前仅仅局限于课本知识的是否理解和掌握须重视学实的基础,数学教师不仅要师不仅要重视学生数学核心素养的培养,还必须重视学生最本质的属性“生命”,实的基础生命”,教学理论为人性、多种多样,但唯有生命化教育理念更为人性、更注重学生生命质量,能够为孩子的长远发展奠定更扎实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学知识
【出　处】 《试题题与研研教学究：论教坛学学：教学论坛》2017年 第35期 26-27页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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