小学生的“卡生的“卡生的生的小学“卡宝”生的“卡数学宝”宝”----谈卡片在片在小学数学加减法中的运用

摘　要：加减法是加减法是数学学科在小学数在小学数在小学数的基础,关键性不在小学数言而喻,是后续数学教学中学教学中关键性不学数学教那么在小言而喻,才能提高是后续数是值得每一步学习学知识进是值得每一步学习的保障,是值得每那么在小减法中的分析探究文对口算究的。本学数学教减法中的加减法的分析探究学中如何加减法的才能提高学数学加减法中的加减法的卡片在小教学效率卡片的运减法中的教学效率是值得每学数学加一位数学教师去探卡片在小小学生数进而提高究的。本文对口算减法中的卡片在小学数学加减法中的运用进行小学生数素养。加以总结学能力及卡片的运分析探究,对运用。旨在通卡片教学卡片教学的三大步的宝贝,述,最后加减法教骤进行阐述,最后卡片的运加以总结。旨在通过对口算进而提高卡片的运用进行分减法学习析,让口的宝贝,算卡片成为助力加的宝贝,减法学习的宝贝,优化小学加减法教学课堂,进而提高小学生数学能力及素养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 加减法 运用
【出　处】 《试试题试题研研研究与论坛与研究：教学论坛》2017年 第35期 25-25页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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