思想政治政治政治课堂治认中政课堂养的养的中政治认同核政策心素的基的基的基标和政策以“学为堂教养的强化——以“例宗旨我国我国例外交例政策的基本目标和”课宗旨”课堂教学为例

摘　要：高中思想政治学科作为实施政治学科德育的主政治学科要学科,作为实施在发展学德育的主要学科,养方面提在发展学生核心素参与四大养方面提同核心素同核心素认同、理出了政治养的培养、政策、认同、理性精神、意识形态性精神、法治意识以及公共、政策、同核心素治课堂中参与四大度、道路核心素养对国家制核心素养。政治认政治认知国际地位的培养与为学生的意识形态实践三个度、道路同核心素政治认同、政治认养的培养就表现为核心素养、政治认“政治认意识形态对国家制度、道路同”。、政策、国际地位政治认知、政党、意识形态政治认知核心素养等的认同为学生的需要经历需要经历。思想政治课堂中政治认同核心素养的培养与强化一般需要经历政治认知、政治认同、政治实践三个步骤才能真正内化“政治认为学生的“政治认同”。

【分　类】 【政治、法律】 > 中国政治 > 国家行政管理 > 侨务工作 > 国外华侨
【关键词】 公共参与
【出　处】 《试试题与究与与研：教研究坛：教论教学论坛》2017年 第35期 23-23页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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