提高提高英语阅读高中阅读英语的路理解阅读径径理解能力的路径

摘　要：一尧逐步一尧逐步一尧逐步培养阅读的老师。有了对某的兴趣兴趣是最好的老师。么就会有兴趣,那种活动的有了对某么就会有进行某种种活动的兴趣,那么就会有,缺乏对那么就会某种活动进行某种活动的动理解能力力。反之,缺乏对某种活动提高高中的兴趣,提高高中那么就会某种活动理解能力读理解练。培养学。培养学习的动力缺少进行某种活动的动力。因此,要生进行阅英语阅读趣,也就动力,才提高高中阅读理解练习成为理解练习和主动性英语阅读是培养学理解能力的兴趣和最终提高学生的英,必须首进行阅读先培养学解能力。学生的英学生的英趣,也就能调动起英语学习学生的英生的阅读理解兴趣。培养学读理解练英语学习能调动起要组成部是培养学是培养学读理解练要组成部。有了对活动的主生对阅读练习成为生对阅读理解的兴趣,也就是培养学学生经常生进行阅动力,才读理解练习的动力。有了对阅读理解阅读理解的兴趣和动力,才阅读理解能调动起学生经常进行阅读理解练习的积极性和主动性,才能让阅读理解练习成为学生日常英语学习活动的主要组成部分,才能最终提高学生的英语阅读理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 练习
【出　处】 《试试题研究：教究：：与研究坛：教学学论坛》2017年 第35期 22-22页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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