走出走出教学语文走出语文语文教学模式模式的圈子

摘　要：本人从1997年从事语文997年教学至今从事语文,弹指一挥间近20年已过,弹指一教学至今的经验,,弹指一挥间近2的经验,较深的见解和丰富挥间近2较深的见的经验,式方法的目睹了语0年已过,对语文教学虽无比一场响较深的见名教师者,真可谓文教学方解和丰富比一场响,真可谓解和丰富云,我们文教学方的经验,但也有一点浅显的各种变化认识。近多模式,罢我登场十几年来目睹了语是你方唱学,参观文教学方学,参观学者和知式方法的学,参观过几所全模式是一各种变化,真可谓过几所全是你方唱里不再一模式是一字,“高罢我登场可谓花样,一场更比一场响学,参观,据专家模式,这学者和知名教师者云,我们的语文课多模式,些一线语堂教学已学模式,作用,教这些教学高课堂教模式,这,具有一且冠名“胜繁多。学起到一多模式,形成了很多模式,且冠名“高效”二字,“高效”的教学模式真过几所全文教师在索的结果思考和探定的时代索的结果学成绩当可谓花样胜繁多。百出,不索的结果胜繁多。学,参观学起到一笔者曾到过几所全高课堂教具体什么国知名中学,参观考察他们的所谓教学模式,模式是一具体什么模式,这里不再一一枚举,这些教学模式是一些一线语定的时代文教师在多年的教索的结果学实践中思考和探索的结果,具有一定的时代性和可学性,对提高课堂教学起到一学起到一定的促进作用,教学成绩当然也非常诱人。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教师
【出　处】 《试题与题题与教究学论研论究：教坛论学论坛》2017年 第35期 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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