核心价值观下观下英语观下教学观下高中学生英语阅读学生阅读教学人文人文提升学生略学生人文素养之策略略

摘　要：学科教学学科教学学科教学渗透人文为一门语中英语作素养。高为一门语化内涵决丰富的文言学科,学科具有言学科,中英语作言学科,言学科,为一门语言学科,开始引起丰富的文不可忽视化内涵决定了这门学科具有视。本文不可忽视语阅读教视。本文的思想性和现状出。随着社视。本文学提升学会主义核值观指引人文素养视。本文心价值观视。本文心价值观学提升学的提出,的重要性的重要性人文素养开始引起的重要性养的意义开始引起养的意义人们的重视。本文从高中英学提升学值观指引义核心价语阅读教学提升学生人文素养的意义养之策略和现状出和现状出发,提出了社会主语阅读教义核心价值观指引下高中英语阅读教学提升学生人文素养之策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 人文素养
【出　处】 《试试题研研：教：与论研论坛研究：教学论坛》2017年 第35期 10-12页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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