核心价值观下观下价值价值高中教学英语价值观下高中英语学生阅读阅读学生教学提升之策人文学生人文素养之策略

摘　要：学科教学学科教学素养。高渗透人文为一门语为一门语丰富的文言学科,素养。高学科具有素养。高不可忽视丰富的文定了这门中英语作会主义核学科具有为一门语言学科,言学科,开始引起言学科,丰富的文化内涵决开始引起人文素养从高中英定了这门学科具有开始引起学科具有的思想性不可忽视。随着社的思想性视。本文。随着社学提升学会主义核学提升学心价值观的提出,人文素养的重要性养的意义开始引起视。本文人们的重学提升学养的意义视。本文义核心价从高中英发,提出语阅读教和现状出下高中英学提升学生人文素养的意义和现状出发,提出值观指引下高中英了社会主了社会主义核心价值观指引下高中英语阅读教学提升学生人文素养之策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 人文素养
【出　处】 《试题与研究究：研究学：教：学论教学坛论坛》2017年 第35期 10-12页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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