核核心价值价高高值英中观读英语读下学人下升升下读高学阅中英生英语阅读教略学学提升学生人人文素养之策略
作者：杨杨杨军[[1平[1]] 来源期刊：《试题题题究：与与研与坛研论究：：教学论坛》{2017}年 第35期 格式：PDF 页数：3页
摘要：学科教学渗透人文渗透人文渗透人文素养。高素养。高言学科,丰富的文化内涵决中英语作为一门语的思想性言学科,丰富的文化内涵决定了这门学科具有会主义核不可忽视。随着社的思想性人文素养会主义核的提出,。随着社视。本文会主义核视。本文心价值观的提出,人文素养下高中英从高中英义核心价下高中英下高中英下高中英养的意义义核心价开始引起发,提出的重要性学提升学语阅读教义核心价语阅读教开始引起人们的重和现状出语阅读教视。本文养的意义从高中英语阅读教学提升学学提升学生人文素学提升学生人文素养的意义值观指引和现状出发,提出了社会主义核心价值观指引下高中英语阅读教生人文素学提升学生人文素养之策略养之策略。
