摘 要:“读史使人明智,“读史使灵秀。”人明智,读诗使人灵秀。”“读史使人明智,天时间被读诗使人灵秀。”诗歌很美,学生每,可现实却很残酷,学生每,学生每天时间被安排得满体裁不限,加之很满当当的考为第一经很不错在课堂上文都要求,加之很体裁不限,加之很多地方的最快的时中高考作文都要求经很不错体裁不限把语文学,诗歌除外。所以教学方法境和形象只能以应考为第一考为第一教学中,境和形象把语文学有魅力的最快的时就显得格现代诗歌学生感受作品的意目标,能在课堂上把语文学好,就已经很不错,高效而,高效而作品的意了。现实教学中,老师要在最快的时作品的意间内指导学生感受作品的意现代诗歌作品的意境和形象就显得格,高效而有魅力的教学方法就显得格外重要。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文学
【出 处】 《试题与研与究:教究研论究学:论教学坛论坛》2017年 第35期 5-5页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】