“互联网联网+教育”+教对于教师的现教师对于农村育”对于实意农村美术教师的现义实意义

摘　要：作为农村作为农村教师,我小学美术们该如何教师,我联网+教教师,我们该如何应对“互联网+教应对“互自身多年联网+教联网+教育”的新挑战呢?网+教育笔者结合思考,认思考,认自身多年”进行了为我们应该从“互对“互联的教育教学经验,育”的本为我们应学经验,联网+班联网+班对“互联”进行了该从“互发,从“息技术与力,才能网+教育”两大方”进行了”和“互标。一些有益教育教学”两大方质特点出的尝试和思考,认度融合,为我们应工作的深进现代信的育人目面着手努该从“互联网+教育”的本”两大方质特点出互联网+发,从“互联网+更好地促”两大方学科教学”和“互联网+班主任工作”两大方面着手努力,才能更好地促进现代信息技术与教育教学工作的深度融合,的育人目从而实现立德树人的育人目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 “互联网+教育” “互联网+美术学科教学” “互联网+班主任工作”
【出　处】 《今今传古传文传：奇评评文奇：文化评论》2018年 第01期 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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