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大学生心理健康教育课程设计一例——自我暗示的魔力

《成功:教育》2012年 第2X月 01卷 | 汪星梅[1];罗文建[1] [1]重庆师范大学教育科学学院

摘 要:自我暗示对人的心理作用很大,有时甚至会创造奇迹。心理学家普遍认为,自我暗示不是来自外界,而是来自肌体内部的控制和调整。生活中,自我暗示运用得当,不仅可以治疗一些疾病,还可以利用强大的精神作用消除紧张慌乱,获得最佳的心理状态。本课程试图教授给学生有关自我暗示的知识,使学生了解到自我暗示的作用,进而引导学生使用积极的自我暗示,增加学生的自信和正力量,使学生学会用积极心态面对生活、学习,快乐的成长。

【分 类】 【哲学、宗教】 > 心理学 > 发展心理学(人类心理学) > 青少年心理学【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学生心理学
【关键词】 自我暗示
【出 处】 《成功:教育》2012年 第2X月 01卷 280-281页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

来源期刊
成功:教育 《成功:教育》
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