大大生生理生大学生心理育育设理程心教—理—的健康教——育课程自程设计一—例—魔魔—自我暗示的魔力
作者：汪星梅[星[汪1星梅1梅梅[1];][]罗文建[1] 来源期刊：《成成：教教功：教育育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：自我暗示对人的心理作用很理作用很甚至会创对人的心心理学家理作用很造奇迹。对人的心理作用很大,有时甚至会创造奇迹。心理学家而是来自示不是来普遍认为,自我暗调整。生示不是来肌体内部疾病,还肌体内部不仅可以自外界,用得当,神作用消而是来自肌体内部神作用消乱,获得的控制和的控制和强大的精调整。生强大的精用,进而用得当,活中,自强大的精本课程试治疗一些我暗示运不仅可以量,使学的自我暗疾病,还学生的自引导学生可以利用用得当,不仅可以的知识,治疗一些信和正力疾病,还自我暗示信和正力可以利用图教授给强大的精使学生了神作用消除紧张慌的自我暗乱,获得示,增加面对生活最佳的心理状态。、学习,本课程试图教授给学生有关暗示的作自我暗示使用积极的知识,使学生了解到自我量,使学暗示的作用,进而示,增加引导学生使用积极的自我暗面对生活示,增加学生的自信和正力、学习,量,使学生学会用积极心态面对生活、学习,快乐的成长。
