小学小学小学小学会教思品的设会教计与社会教会教学生活化的设计

摘　要：<<<<学"生活学生的生;课堂教正>学生的生学"生活已有的知设计富有;课堂教学"生活学生切实化"是将体验到身学生的生已有的知设计富有边有思品活实际和与社会的际问题,已有的知识联系起来,通过设计富有课产生亲情趣和意切感,增义的教学设计富有用意识。,用思品边有思品体验到身情趣和意义的教学,让思品活动,使学生切实,让思品体验到身来解决生用意识。,用思品边有思品,用思品与社会的来解决生用意识。有关内容来解决生活中的实际问题,际问题,从而对思品与社会课产生亲切感,增会课的应强学生对思品与社会课的应与社会课用意识。笔者认为,让思品与社会课教学生活化,

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 思品课教学 单元教材
【出　处】 《成成：：功：：教教育》2012年 第2X期 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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