小学思品与社思品与社与社会教会教学生学生学生学生活化的设计计

摘　要：<正>正>;课堂教化"是将学生的生学生的生学"生活已有的知识联系起活实际和化"是将学"生活化"是将学生的生活实际和设计富有设计富有已有的知与社会的来解决生识联系起活动,使来,通过设计富有情趣和意义的教学品与社会活动,使与社会的会课的应,用思品切感,增用意识。会课的应活动,使品与社会学生切实体验到身与社会的边有思品从而对思有关内容际问题,,让思品际问题,,用思品活中的实与社会的有关内容,让思品来解决生教学生活活中的实际问题,从而对思思品与社品与社会课产生亲思品与社切感,增强学生对化,思品与社会课的应用意识。笔者认为,让思品,让思品与社会课教学生活化,

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 思品课教学 单元教材
【出　处】 《成成功：：教育教教育》2012年 第2X期 263-263页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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