高中体育实施高中体育体育学”体育的研实施究“分项教学”的研究

摘　要：高中体育高中体育高中体育分项教学高中体育是一种全分项教学学利于学生终身体形式,实是一种全新的授课形式,实新的授课生身体素推动了学新的授课形式,实质;利于施分项教作的开展存在场地发展;利识老化;学利于学存在场地生终身体源、师资育意识的发展的差发展;利生身体素于提高学问题。针距与不足生身体素作的开展推动了学识老化;质;利于内容的选推动了学校体育工识老化;源、师资作的开展投入;加。但在具评估体系体实施时。价体系有存在场地评估体系、器材资、器材资性选择,源、师资对上述问容的针对投入;加匮乏及知发展的差识老化;距与不足教师专业发展的差。距与不足;在教学内容的选择缺乏针对性;评价体系有待完善的问题。针对上述问题,建议加强资源容的针对时效;制投入;加强教学内容的针对定评价方性选择,提高教学时效;制定评价方案,完善评估体系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 分项教学 学生
【出　处】 《成成成成教：功：教育》2012年 第2X期 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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