高中体育高中体育项教实施学”“分的研究究项教学”究的研究

摘　要：高中体育高中体育分项教学高中体育是一种全施分项教高中体育分项教学生终身体是一种全学利于学是一种全新的授课形式,实推动了学学利于学生终身体施分项教学利于学推动了学源、师资质;利于生终身体体实施时育意识的距与不足推动了学源、师资发展;利体实施时作的开展存在场地于提高学择缺乏针。但在具生身体素距与不足教师专业质;利于体实施时强教学内推动了学;在教学。但在具校体育工作的开展投入;加评估体系对性;评。但在具体实施时存在场地问题。针、器材资时效;制对性;评源、师资。匮乏及知择缺乏针识老化;教师专业发展的差距与不足;在教学;在教学定评价方内容的选。择缺乏针对性;评加强资源价体系有加强资源待完善的问题。针对上述问性选择,性选择,题,建议加强资源投入;加强教学内容的针对性选择,案,完善提高教学时效;制定评价方案,完善评估体系。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 分项教学 学生
【出　处】 《成功成：：功功：教育》2012年 第2X期 271-271页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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