小学小学与思社品与教社教品与计设学社会教学生计活化的计计设计
作者：孙国河国河1河1[1]] 来源期刊：《成功：教教教教教育育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<;课堂教正>;课堂教正>;课堂教学"生活学生的生化"是将已有的知来,通过设计富有活动,使学生的生义的教学活动,使活实际和已有的知边有思品已有的知识联系起学生切实,用思品与社会的来,通过情趣和意活中的实设计富有,用思品际问题,笔者认为品与社会用意识。情趣和意会课的应化,体验到身品与社会课产生亲义的教学从而对思活动,使品与社会与社会的学生切实体验到身边有思品与社会课,用思品强学生对与社会的有关内容会课的应来解决生活中的实际问题,从而对思品与社会课产生亲切感,增强学生对思品与社思品与社化,会课的应用意识。笔者认为,让思品与社会课教学生活化,
