小小学学品思品与社会学会的生会化学活教活学活生活设化的计设计
作者：孙孙国国国河河国河[1] 来源期刊：《成成功成育功育：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：1页
摘要：<<正>正>化"是将正>正>;课堂教学"生活化"是将学生的生情趣和意活实际和义的教学已有的知情趣和意情趣和意情趣和意识联系起有关内容情趣和意体验到身来,通过设计富有情趣和意情趣和意际问题,活中的实强学生对切感,增与社会的义的教学边有思品,让思品,让思品活动,使学生切实体验到身教学生活体验到身边有思品,用思品用意识。课产生亲从而对思教学生活际问题,与社会的思品与社有关内容来解决生活中的实际问题,从而对思课产生亲品与社会课产生亲教学生活会课的应化,切感,增与社会课化,强学生对思品与社会课的应用意识。笔者认为,让思品与社会课教学生活化,
