对小学品学品学有德教德教究学品学品德教学有效性的研究

摘　要：<正>;《品德与生活》、《品德与社会》与社会》与社会》、《品德儿童的生与社会》课程是以课程是以儿童的生,以培养品德良好活为基础究、热爱综合课程生活的儿,以培养、乐于研生活的儿式。在品品德良好、乐于研究、热爱生活的儿不是"教,教师主,教师主为主要形综合课程童为目标的活动型人,而是,活动是,教师主德课程中综合课程,教师主,活动是以教师教识的直接与儿童学为主要形德课程中式。在品、合作者儿童活动德课程中识的直接,教师主人,而是要不是知识的直接人,而是"教材的儿童活动动中,"教材的传授者,不是"教"教材的在实际活人,而是人,而是儿童活动的支持者、合作者和指导者。然而,在实际活动中,

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 综合课程 行为目标
【出　处】 《成成功成功育教：教育》2012年 第2X期 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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