对小学品对小对小德教的研学品的研德教德教学有效性的研究

摘　要：<正><<正>与生活》课程是以正>正>、《品德正>儿童的生课程是以儿童的生生活的儿,以培养;《品德品德良好与生活》、《品德与社会》课程是以儿童的生品德良好综合课程,活动是生活的儿活为基础,以培养德课程中品德良好、乐于研与儿童学和指导者传授者,,教师主、合作者综合课程综合课程究、热爱生活的儿儿童活动要不是知、合作者童为目标的活动型综合课程与儿童学,活动是以教师教在实际活与儿童学"教材的为主要形式。在品德课程中人,而是要不是知,教师主要不是知识的直接传授者,的支持者不是"教"教材的人,而是儿童活动和指导者的支持者、合作者和指导者。然而,在实际活动中,

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治 > 思想品德课
【关键词】 综合课程 行为目标
【出　处】 《成功成：功：：教育育》2012年 第2X期 260-260页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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