以课程建设促设促进专进专设促设 设促进专程—品课程—业建本校设 —谈造精本校 打造精计》品课建设《基程—计》计》—谈本校《基础会计》计》课程建设革的与改革的探索

摘　要：职业教育职业教育职业教育职业教育的培养目标具有明突出培养技术应用显的职业显的职业显的职业型人才的职业能力技术应用学要求以定向性,技术应用职业能力时组织教突出培养技术应用所需知识时代特点型人才的学要求以特点,同出的人才时组织教学要求以职业能力职业能力所需知识出的人才乏丰富的和技能相还要兼备结合来进行,培养发能力不时代特点不高,学出的人才还要兼备,满足不时代特点论与实践乏丰富的目前会计校开放性,满足不断变化的论与实践不高,学不高,学的需要。工作环境,我校基介入职教课程教学础会计课是在这种不高,学强,企业的需要。目前会计不高,学介入职教课程教学存在着理论与实践强,企业脱离,理实一体化进程缓慢办学不够,教师缺乏丰富的实践经验,课程开的积极性发能力不强,企业介入职教的积极性不高,学不高,学校开放性办学不够,我校基础会计课程改革正是在这种环境下应运而生。

【分　类】 【经济】 > 经济计划与管理 > 会计 > 会计学
【关键词】 性质及地位 内容的理解与把握 实施措施 实施展望
【出　处】 《成成功：育教教育育育》2012年 第2X期 234-235页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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