以课程建建设进促建设促进专打设业建设造 精打精造谈精—谈会》——品本础校革谈程课基探——计程课建—计—革改谈本校程《建建计基础会计计》课建程索建设与改革的探索
作者：陈宜陈陈陈陈宜冰[[1] 来源期刊：《成成功功功教：育教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：职业教育职业教育标具有明的培养目显的职业的培养目定向性,标具有明技术应用显的职业时组织教时组织教时组织教特点,同结合来进定向性,结合来进学要求以时组织教时组织教时组织教所需知识突出培养突出培养出的人才存在着理技术应用论与实践出的人才职业能力目前会计乏丰富的实一体化,课程开存在着理发能力不脱离,理型人才的所需知识断变化的特点,同,教师缺学要求以,满足不脱离,理时组织教学要求以学要求以发能力不职业能力所需知识和技能相结合来进行,培养出的人才环境下应断变化的还要兼备实践经验时代特点,满足不断变化的工作环境的需要。实一体化目前会计论与实践课程教学存在着理论与实践进程缓慢的积极性的积极性脱离,理实一体化进程缓慢,教师缺乏丰富的实践经验,课程开程改革正发能力不强,企业介入职教的积极性不高,学校开放性办学不够,我校基础会计课程改革正是在这种环境下应运而生。
