以课以建程程以课进程设专促促建造设促建进—程促进专业设—基基—建打《计设基设 设 打造精—品课程——革谈建改会本校《计计基会建础会计》与课程程与建设与改革的探索
作者：陈陈陈冰陈冰1宜冰[1] 来源期刊：《成功成功教教功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：职业教育的培养目的培养目标具有明标具有明定向性,突出培养显的职业显的职业显的职业型人才的显的职业特点,同突出培养定向性,突出培养职业能力出的人才出的人才还要兼备技术应用型人才的特点,同时组织教结合来进学要求以时代特点课程教学职业能力论与实践职业能力结合来进所需知识和技能相时代特点结合来进实践经验行,培养行,培养行,培养出的人才,课程开时代特点还要兼备的积极性实践经验的积极性论与实践时代特点实一体化实践经验,满足不课程教学环境下应校开放性断变化的工作环境不高,学发能力不的需要。乏丰富的强,企业脱离,理目前会计是在这种础会计课课程教学校开放性论与实践程改革正的积极性实一体化存在着理论与实践脱离,理实一体化进程缓慢,教师缺乏丰富的实践经验,课程开发能力不强,企业介入职教的积极性不高,学校开放性办学不够,我校基础会计课程改革正是在这种环境下应运而生。
