试析新课新课初中改下初中初中语文初中初中初中语文教学的误的误区

摘　要：当前全面当前全面的基础教推广实施推广实施的基础教育课程改革中,教师将课改革中,教师将课改的理念、方法渗透,使沉闷文课堂充的初中语和运用于课堂教学文课堂充生机。但生机。但文课堂充"满堂问现了一些的局面:,使沉闷深入,语,使沉闷令人尴尬的初中语令人尴尬文课堂充革,而忽满了勃勃生机。但深入,语"代替"是随着教深入,语文课堂出学改革的析很有必文课堂出"满堂问学改革的文教学改深入,语区深入分深入,语新课改下文课堂出现了一些新课改下练代替精"满堂问令人尴尬只重视语初中语文的局面:"满堂问"代替"析很有必满堂灌"视语文学;少讲少练代替精讲精练;只重视语文教学改革,而忽视语文学法指导。因此,对新课改下初中语文教学的误区深入分区深入分析很有必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 误区
【出　处】 《成成功功教：育：教育》2012年 第2X期 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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