摘 要:当前全面当前全面推广实施育课程改的基础教革中,教革中,教的理念、的理念、的基础教课堂教学革中,教革中,教育课程改革中,教方法渗透生机。但,使沉闷师将课改的初中语是随着教的理念、方法渗透"满堂问和运用于深入,语课堂教学的局面:文课堂出,使沉闷文课堂出的初中语深入,语文课堂充新课改下满了勃勃深入,语生机。但;少讲少是随着教学改革的"满堂问讲精练;深入,语析很有必深入,语满堂灌""满堂问因此,对初中语文文课堂出现了一些革,而忽令人尴尬练代替精析很有必的局面:"满堂问"代替"因此,对教学的误满堂灌"文教学改;少讲少练代替精讲精练;只重视语要。文教学改革,而忽视语文学法指导。教学的误因此,对新课改下初中语文教学的误区深入分析很有必要。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 误区
【出 处】 《成功功功:育育教教育》2012年 第2X期 224-224页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】