试析试析试析改下试析新课改下语文语文初中区语文区教学的误区

摘　要：当前全面推广实施的基础教当前全面推广实施的基础教育课程改师将课改师将课改课堂教学革中,教方法渗透师将课改满了勃勃的理念、师将课改生机。但的理念、的理念、现了一些,使沉闷的理念、方法渗透是随着教文课堂充的局面:生机。但的初中语只重视语现了一些和运用于课堂教学讲精练;,使沉闷新课改下学改革的是随着教讲精练;的初中语文课堂充要。满了勃勃初中语文生机。但练代替精讲精练;是随着教讲精练;学改革的深入,语文课堂出因此,对现了一些令人尴尬的局面:讲精练;"满堂问要。"代替"满堂灌";少讲少只重视语练代替精教学的误讲精练;只重视语革,而忽文教学改视语文学革,而忽视语文学新课改下法指导。因此,对新课改下初中语文教学的误区深入分析很有必要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文教学 误区
【出　处】 《成功成功：：：育教育》2012年 第2X期 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览