小学生解应用题错误的心理原因及其应对
《成功：教育》2012年 第2X期 | 佟广疆[1] [1]鹿邑县真源中心校
摘 要：本文分析了小学生解应用题错误的心理原因,并提出应对策略:注重小学生应用题审题能力的培养;指导学生灵活运用各种解题方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 心理原因 应对策略
【出 处】 《成功：教育》2012年 第2X期 196-196页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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