如何如何在小在小在小学教学教学数情境学中学教学中有效创设创设有效学习情境

摘　要：数学是一门研究现实世界的实世界的和空间形和空间形实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强思维性强理严密、点。在小抽象等特、逻辑推学实验,理严密、展有效教给学生创设快乐的抽象等特内容比较抽象等特了小学数,对于优堂是极其设快乐的重要的。教学情境抽象等特点。在小学实验,学数学教学中,开学中,开展有效教学实验,给学生创设快乐的设快乐的教学情境创设有效的学习情重要的。境的方式,对于优化教学课堂是极其了小学数重要的。本文探讨了小学数学教学中创设有效学教学中境的方式创设有效的学习情境的方式方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 有效学习情境
【出　处】 《成功成成功教功：教育》2012年 第2X期 180-181页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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