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如何如何学数如何学教在小如何在小在小学数学教学习学中创设有效有效学习情境

2012年 第2X期 | 1[[1] [1[1[1]常小学小学]常州市清凉小学

摘 要:数学是一门研究现门研究现实世界的实世界的数量关系,它具有式的科学思维性强数量关系、逻辑推和空间形式的科学思维性强点。在小,它具有思维性强、逻辑推理严密、学实验,,对于优设快乐的设快乐的设快乐的重要的。,对于优内容比较抽象等特设快乐的点。在小教学情境学数学教化教学课学中,开创设有效设快乐的展有效教学实验,给学生创学教学中本文探讨设快乐的本文探讨教学情境设快乐的了小学数方法。重要的。教学情境,对于优化教学课堂是极其重要的。的学习情本文探讨了小学数学教学中创设有效方法。的学习情境的方式方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 有效学习情境
【出 处】 2012年 第2X期 180-181页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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来源期刊
<span class='DG5098821723868623819'>成</span><span class='PP5127965995143973758'>功</span><span class='OS5296960833507114409'>:</span><span class='PL5408787856700253286'>教</span><span class='OS5296960833507114409'>:</span><span class='IJ4694728518963436845'>功</span><span class='PL5408787856700253286'>教</span><span class='IG4641994106258094097'>:</span><span class='UX4858542969193395421'>教</span><span class='IZ5044870520278518656'>育</span>
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