如何在小学数学教学中创设有效学习情境
《成功：教育》2012年 第2X期 | 谢红平[1] [1]常州市清凉小学
摘 要：数学是一门研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,它具有思维性强、逻辑推理严密、内容比较抽象等特点。在小学数学教学中,开展有效教学实验,给学生创设快乐的教学情境,对于优化教学课堂是极其重要的。本文探讨了小学数学教学中创设有效的学习情境的方式方法。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 有效学习情境
【出 处】 《成功：教育》2012年 第2X期 180-181页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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