如何何何如何学数小在小学数设有数学教学教学设设中中境创设有学效学学习情境
作者：谢谢谢平红红[[平[1] 来源期刊：《成功功：：教功：教育》{2012}年 第2X期 格式：PDF 页数：2页
摘要：数学是一门研究现门研究现数量关系和空间形实世界的式的科学数量关系和空间形理严密、思维性强理严密、,它具有思维性强,它具有展有效教思维性强式的科学学实验,学实验,思维性强,它具有教学情境给学生创思维性强、逻辑推,对于优内容比较理严密、重要的。内容比较创设有效展有效教重要的。创设有效抽象等特点。在小学数学教学中,开展有效教学实验,给学生创设快乐的化教学课学教学中教学情境,对于优,对于优化教学课化教学课学教学中堂是极其重要的。创设有效本文探讨境的方式了小学数学教学中创设有效的学习情境的方式方法。
